| 
					Studiu asupra problemei libertatii la Dostoievski			 | 
				
		
					 
 
	| 
		Miercuri, 08 Februarie 2012 00:00	 | 
 
| 
 
 STUDIU ASUPRA PROBLEMEI LIBERTĂȚII LA DOSTOIEVSKI
 
Profesor Andone Crenguța
Colegiul Tehnic de Transporturi Brașov
 
 
Problema libertății apare în opera lui Dostoievski în “Frații Karamazov” și presupune posibilitatea personajului de a acționa după propria sa voință sau dorință. În acest studiu am realizat o sinteză asupra libertății, făcând referire la Feodor Pavlovici Karamazov și copiii lui. Am evidențiat faptul că fiecare dintre acestia este liber în a-și croi un drum în viață. De fapt, întregul roman se axează pe afirmația lui Dmitri Karamazov: „Totul este permis.”. În final, constatăm că unele personaje sunt private de libertate.
 
Problema libertății se reflectă în romanul “Frații Karamazov”, scris de Dostoievski, prin personajele sale importante, nu prin felul în care sunt privite, prin ochii lumii, ci prin ceea ce reprezintă lumea pentru erou și prin proprii săi ochi. Fiecare devine relativ liber și independent pentru că acționează după felul său de a gândi, după principiile sale, nu ale altora. 
La începutul primului volum este evidențiată libertatea prin Feodor Pavlovici Karamazov, tatăl, care a dus o viață lipsită de obligații, după bunul plac, căsătorindu-se de două ori și organizând mereu petreceri, uitând că avea un copil, Mitea (Dmitri), de numai 3 ani (din prima căsătorie). Când își părăsește copilul, putem spune că e liber, e lăsat să facă ce vrea, să-și facă de cap, călcând astfel pe urmele tatălui său. Fiind liber, Feodor se căsătorește și are încă doi copii: Alexei, zis Aleoșa, și Ivan. Personajului îi moare și această a doua soție și din nou e liber, din nou fără obligații, din nou uită de copii, pe care îi lasă în voia sorții.
Chiar dacă Ivan e liber să facă ce vrea, încearcă să -și găsească un drum în viață pentru că de mic s-a dovedit a fi isteț; la 13 ani pleacă la Moscova să urmeze liceul și apoi facultatea.
Feodor urmărește doar să trăiască clipa, să savureze viața, fără a ține cont de normele morale. Dmitri îi seamănă tatălui său din multe puncte de vedere și astfel cei doi nu se înțeleg. Când Karamazovii sunt adunați în chilia starețului Zosima, Dmitri afirmă că „Totul este permis.”, ceea ce înseamnă că, pentru a-și atinge scopurile, apelează la orice. Această afirmație e repetată pe parcursul romanului atât de Dmitri, cât și de ceilalți ce spun că au auzit-o de la el.
Aleoșa este cel care, lăsat liber de tatăl său, urmează calea mănăstirii. Este liber de moștenirea fatală a caracterului tatălui său datorită influenței starețului Zosima. Dar dacă este sub supravegherea acestuia, asta nu înseamnă că poate lua și singur decizii. Într-un fel este lăsat liber și de către stareț pentru că-l sfătuiește să plece din mănăstire pentru a-și rezolva problemele, ajungând chiar s-o cucerească pe Grușenka.
Revenind la conflictul dintre Dmitri și tatăl său, se ajunge la uciderea lui Feodor, dar nu de către Dmitri, ci de Smerdeakov și, totuși, vina cade asupra lui Dmitri pentru că cei din jur cred că el este adevăratul asasin și împotriva lui sunt multe dovezi. Este condamnat și numai atunci libertatea încetează să mai existe în cazul său. Cum speranța moare ultima, constatăm că în sufletul personajului aceasta reînvie după un timp – visează că va fi liber din nou, va evada, după cum plănuise Ivan, și va trăi alături de Grușenka.
În final, libertatea este relativă, nu toate personajele beneficiază de ea - Ivan se află pe patul de moarte, iar Aleoșa, fiind liber, va pleca din oraș pentru mai mulți ani.
 
Bibliografie
F. M. Dostoievski, Frații Karamazov, Vol. I, II, Editura Victoria, București, 1993.
 
			
 Articole asemanatoare relatate: 
  | 
 
 
 
									 
								 
															 | 
							
														
							
										
			
			
			
				
					
											
	
		
					
			
			
							
														
	JOCURI GEOGRAFICE UTILIZATE ÎN STUDIEREA 
	GEOGRAFIEI ÎN GIMNAZIU
	 
	Profesor Miron Steluţa Otilia
	Şcoala Gimnazială Movila Miresii, judeţul Brăila
	 
	            Rezumat: Articolul îşi propune exemplificarea câtorva jocuri geografice care pot fi aplicate in cadrul... Read more 
														STUDIU PRIVIND PERSONAJUL LITERAR
 
Prof. ANDONE CRENGUŢA
Colegiul Tehnic de Transporturi Braşov
 
 
Personajul are un rol fundamental în creaţia literară. Operele rămân vii în mintea cititorului prin personajele lor, personaje capabile să-şi impună... Read more 
														Actele necesare pentru înscrierea la examen
DEFINITIVAT - sesiunea august 2011
 
 
1.      Cerere de înscriere, adresata conducerii I.S.J (se vor preciza: unitatea şcolară, vechimea la catedră, disciplina înscrisă pe diplomă la care... Read more 
														FIŞĂ  DE  LECTURĂ
Opera lirică (model)
 
Am început lectura (data) ___________                     Am terminat lectura (data) ___________
 
Autorul: ______________________________
Volumul: _____________________________
Editura: ______________________________
Anul apariţiei volumului: ________________
 
Date importante din viaţa şi activitatea scriitorului: 
________________________________________________________________________
 
Alte opere ale autorului:... Read more 
														
	MONUMENTE DIN COMUNA DUMBRĂVENI
	STATUIA GENERALULUI ALEXANDR SUVOROV
	 
	Prof. Ciobotaru Ana-Maria
	Şcoala Gimnazială Măicăneşti
	 
	Rezumat: Judeţul Vrancea are o mulţime de locuri istorice care nu sunt cunoscute tuturor turiştilor. 
	Comuna Dumbrăveni este situată în... Read more 
														
	CAPITOLUL II
	 Inspectia unitatilor de invatamant preuniversitar 
	 
	 SECTIUNEA a 4-a
	Inspectia scolara generala a unitatilor de invatamant preuniversitar: activitatea de postinspectie 
	 
	Art. 33. -
	    In urma derularii activitatilor de inspectie, vor fi... Read more 
														
	ANEXA Nr. 1
	  la metodologie 
	 
	Lista posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate 
	 
	Lista care se afiseaza va contine urmatoarele informatii: 
	Specialitatea ........................... (Nr. de posturi didactice/catedre vacante/rezervate pentru ocupare prin concurs) 
	 
	
	 Read more 
														FOLOSIREA POVEȘTILOR ÎN PREDAREA LIMBII ENGLEZE
Profesor: Buruiană Mihaela
                                      Liceul Tehnologic “Tudor Vladimirescu”, com. Tudor Vladimirescu, jud. Galați
            Cuvinte cheie: poveşti în limba engleză, ciclul primar
De ce poveşti? Valoarea educațională... Read more 
					
			 
				
				
			
								
										 
PAGINĂ DE ÎNVĂŢĂTURĂ . . . 
CĂTRE LIDERUL DE MÂINE
 
 
Prof. Bentz Teodora
Col. Nat. “Al. I. Cuza “ Focșani
 
 
 Grupul de elevi ar putea fi definit, cât se…  										
	ORDIN privind organizarea si desfasurarea
	admiterii în învatamantul liceal de stat, 
	pentru anul scolar 2011-2012
	 
	 
	În baza prevederilor Legii învatamantului nr. 84/1995, republicata, cu modificarile si completarile ulterioare,
	În temeiul Hotararii Guvernului nr.…  										
	Structura anului şcolar 2013-2014 în dezbatere publică
	 
	Ministerul Educației Naționale a lansat în dezbatere publică, până la data de 31 mai, proiectul de Ordin de ministru privind structura anului școlar 2013-2014.…  										  “POVESTEA UNUI OM LENEŞ”, DE ION CREANGĂ: 
OMUL NU ERA LENEŞ CI BOLNAV DE MIASTENIA GRAVIS
 
Prof. Drd. Miron Costina Violeta
Şcoala cu cls. I-VIII Tălpaş, judeţul Dolj
 
 
Contrar interpretărilor existente în literatura…  										
ÎNVĂȚAREA PRIN PROIECTE
 
Iosifescu Cristina Corina – profesor informatică
Liceul Tehnologic “Petre Ionescu Muscel” Domnești – Argeș
 
Tehnologia modernă ocupă din ce în ce mai mult loc atât în viața noastră,…  										
	PĂDUREA – HABITATUL IZVORULUI DE VIAŢĂ
	 
	Prof. Ciobotaru Ana-Maria
	Şcoala Gimnazială Măicăneşti
	 
	Rezumat: Pădurea, izvor de viaţă începând de la strămoşii noştrii, reprezintă habitatul ori casa unde se nasc şi trăiesc animalele şi…  										 
STUDIU ASUPRA ÎNVĂŢĂRII EXPERIENŢIALE ÎN FIZICĂ
 
prof. Mihaela Butoi
Colegiul Național “Grigore Moisil” Onești 
 
 
 Este o mare provocare a învăţământului, a educaţiei găsirea unui ”limbaj comun”, a…  										
MUNCA INDEPENDENTĂ ŞI JOCURILE DIDACTICE, ÎN CICLUL PRIMAR
 
înv. Marc Aurica
Școala Gimnazială Cîmpeni
 
Activitatea independentă a elevilor constituie deopotrivă mijloc şi scop al demersului didactic. Din acest punct de vedere,…  										 
CAZUL VOCATIV
 
Profesor Nae Mihaela, 
Liceul Tehnologic „Constantin Brâncuşi”, Piteşti
 
 Cazul vocativ are o situaţie diferită faţă de celelalte patru cazuri, deoarece nu apare decât la substantivele care…  									 
						
				
								
					
			 
		 
			 
						 
				 
			 
		 
								 |